（一） 蓬溪中學(xué)高2016級(jí)學(xué)生民意調(diào)查情況通報(bào)
為了貫徹和落實(shí)學(xué)校學(xué)年教學(xué)目標(biāo)要求，進(jìn)一步提高教學(xué)和管理質(zhì)量，全面了解教育教學(xué)和管理過(guò)程中的情況，促進(jìn)和改進(jìn)教育教學(xué)和管理工作，年級(jí)組在十月下旬組織學(xué)生進(jìn)行了民意調(diào)查，對(duì)本年級(jí)的教師從“”師德師風(fēng)、責(zé)任心、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)評(píng)改”五方面以及班主任“讀報(bào)到位、晚睡到位、常規(guī)管理、班上學(xué)習(xí)氛圍、個(gè)別思想工作、責(zé)任心”六方面進(jìn)行了調(diào)查。為了真實(shí)反映年級(jí)教師教育教學(xué)和班主任管理工作情況，本次調(diào)查采取由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)直接到班動(dòng)員、增加抽查學(xué)生人數(shù)、調(diào)查不同學(xué)業(yè)層次學(xué)生和不記名的方式，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，這樣就極大地保證了此次調(diào)查的真實(shí)性和代表性。現(xiàn)將本次調(diào)查情況通報(bào)如下：
1、師德師風(fēng)方面：同學(xué)們認(rèn)為老師們師德高尚、師風(fēng)優(yōu)良。在日常教學(xué)工作中老師們兢兢業(yè)業(yè)、以身示范，不僅以飽滿的教學(xué)熱情、淵博的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)學(xué)生，而且以昂揚(yáng)的工作態(tài)度、專(zhuān)注的敬業(yè)精神和高尚的人格魅力為同學(xué)們樹(shù)立了良好的人生榜樣，真正做到了“學(xué)高為師，身正為范”。這極大地展現(xiàn)出了蓬溪中學(xué)教師的師德風(fēng)范。
2、在責(zé)任心和上課方面：同學(xué)們認(rèn)為老師們?nèi)σ愿啊⒈M心履職、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、教法得當(dāng)。在這兩方面，本次參與調(diào)查的24個(gè)班共計(jì)231名不同學(xué)業(yè)層次的同學(xué)對(duì)老師們都給予了很高的評(píng)價(jià)，這充分說(shuō)明了在本學(xué)年度老師們?cè)诠ぷ鲬B(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)方式方面贏得了同學(xué)們的高度認(rèn)可，同學(xué)們發(fā)自?xún)?nèi)心地佩服、尊重我們的老師，老師們真正履行了“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)。這真正展現(xiàn)出了蓬溪中學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)風(fēng)采。
3、在輔導(dǎo)和作業(yè)批改方面：早晚輔導(dǎo)，老師們到班準(zhǔn)時(shí)，無(wú)遲到早退，更無(wú)缺席的情況發(fā)生；輔導(dǎo)課上，老師們盡職履責(zé)、盡心盡力，答疑解惑、交流談心。作業(yè)批改，收交嚴(yán)格、督促落實(shí)，面批面改、形式多樣，指出錯(cuò)誤、力矯錯(cuò)漏，認(rèn)真細(xì)致、及時(shí)有效。在這兩方面真正做到了“以改促練，以練促學(xué)”的教學(xué)思路。這真正體現(xiàn)出了蓬溪中學(xué)教師的敬業(yè)精神。
4、班務(wù)管理方面：班主任恪盡職守、盡職履責(zé)、嚴(yán)格真摯、責(zé)任心強(qiáng)。讀報(bào)晚睡到位落實(shí)，常規(guī)管理細(xì)致有序，學(xué)法指導(dǎo)有的放矢，談話交流暖人心扉；本班同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)、積極向上、學(xué)風(fēng)濃厚、凝聚力強(qiáng)，真正做到了班務(wù)管理“制度落實(shí)、寬嚴(yán)結(jié)合、用心用情、人性管理”。這真正體現(xiàn)出了蓬溪中學(xué)班主任教師的管理智慧。
但同學(xué)們也對(duì)老師、班主任的工作和年級(jí)、學(xué)校的管理提出了一些符合實(shí)際、中肯合理的建議：
1、個(gè)別學(xué)生建議個(gè)別老師上課時(shí)更應(yīng)該關(guān)注個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)紀(jì)律約束。
2、個(gè)別學(xué)生由于學(xué)科基礎(chǔ)的原因，建議個(gè)別老師上課時(shí)更應(yīng)該關(guān)注弱差學(xué)生的反應(yīng)，放慢講解速度。
3、個(gè)別學(xué)生建議個(gè)別老師應(yīng)該相信學(xué)生，多一些自學(xué)時(shí)間，以利于預(yù)習(xí)、鞏固，提高學(xué)習(xí)效率。
4、個(gè)別學(xué)生建議本班的班主任、個(gè)別教師不要過(guò)于嚴(yán)肅，多與學(xué)生打成一片，以更加充分地了解學(xué)情、班情。
5、個(gè)別學(xué)生建議應(yīng)在保證學(xué)業(yè)前提下，多開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中張弛有度，提高學(xué)習(xí)效率和綜合素質(zhì)。
6、對(duì)于禁用手機(jī)、吸煙和校園亂丟亂扔等現(xiàn)象，部分學(xué)生希望年級(jí)和學(xué)校能更進(jìn)一步提出要求、加強(qiáng)管理。
總之，通過(guò)這一次學(xué)生民意調(diào)查，讓老師、班主任和年級(jí)切實(shí)了解同學(xué)們的真實(shí)想法和教育教學(xué)、管理工作中的得與失，所謂“知不足，然后能自反”，它必將促進(jìn)我們的教育教學(xué)和管理工作更上一層樓。