——蓬溪中學教育改革之互聯(lián)網(wǎng)教學
“真正的教育是讓學生學會主動學習。在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下，要找到一種全新的教育方式，引導學生主動思考和學習，讓老師擺脫知識灌輸者的標簽，成為學生的啟蒙者和導師。”——《移動互聯(lián)網(wǎng)時代的教育大變革》
3月23日，“升學e網(wǎng)通”’培訓師到我校就互聯(lián)網(wǎng)云教學進行技術(shù)指導，高二年級領(lǐng)導、備課組長和部分教師參加了培訓。
在日新月異的教育改革改革背景之下，為更好滿足不同層次學生的學習需求，為更好地提升學校育人質(zhì)量，為蓬溪人民提供家門口的優(yōu)質(zhì)教育，蓬溪中學逐步開啟云教學模式，嘗試打造教育改革新樣本，繼續(xù)推進學校教教育改革。
云教學，是在移動互聯(lián)網(wǎng)、云教學系統(tǒng)、以及智能學習終端（平板電腦）的支撐下進行的教學改革，把直接教學從原來的集體課堂轉(zhuǎn)移到個人學習空間，從而使課堂變成一種動態(tài)的、交互的學習環(huán)境，老師在學生自主參與學科學習過程中給予指導，從而實現(xiàn)由傳統(tǒng)教學模式向?qū)W生自主學習、小組合作學習以及個性化學習的轉(zhuǎn)變。
云教學與傳統(tǒng)教學有四大區(qū)別：
一、“e網(wǎng)通”云教學將傳統(tǒng)課堂設(shè)備集于一體，黑板、投影儀、課本、作業(yè)本等不再是單一的工具，而是提高課堂效率的必要輔助設(shè)備。對于教師而言，云教學只需在課前將相關(guān)資料上傳平板電腦，那么課堂上就能在學生平板和大屏幕上自如調(diào)動。
利用云教學系統(tǒng)，學生可以在課前預習環(huán)節(jié)充分利用平臺資源，并且可以通過在線答疑功能和老師進行溝通，起到提高課堂效率的作用。比如，文言文教學，如果學生在預習環(huán)節(jié)能自讀口譯課文，落實“文言”，通過云教學平臺提出疑難；課堂，教師通過發(fā)起做題，進行“課堂小測”，診斷疑難，有針對性地解決文言字詞問題，這樣便省下大量時間來進行審美與探究，從而更有“語文味”，更能全面吸收古典文學的精華。
二、師生互動、生生互動，大大提升教學效果。通過“發(fā)起課堂做題”功能，可立即了解學生作答情況，并通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，了解學生掌握情況。老師可以課堂實時批改學生作答，學生馬上可以在自己的平板電腦看到老師的批閱結(jié)果。師生同步互動、學生學習效果實時反饋。
課堂上或者假期，當老師發(fā)布練習題后，學生可以馬上用平板電腦答題，提交答案后就直接傳輸?shù)浇處熎桨咫娔X中進行批改。
答案公布后隨即可進行答案分析，能讓學生更直觀地了解自身的學習效果，同時老師對學生學習情況也有了更精準的了解。而且系統(tǒng)還能自動收納學生的錯題，讓學生有更多的時間去思考和解決問題。
三、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)資源的超級共享，優(yōu)化社會教學資源配置，打破名校的魔咒，讓每一個孩子都能通過大數(shù)據(jù)級的資源共享，享有優(yōu)質(zhì)的教學資源。教師們通過大數(shù)據(jù)平臺，可以大大豐富自己的教學資源，讓課堂內(nèi)容實現(xiàn)不斷的“升級換代”。
除了課堂交流之外，每個學生都有一個“學習團隊”?？衫闷脚_隨時隨地的分享交流，讓學生在個體學習時遇到了困難不再是孤立無助，除了通過平板電腦的“在線答疑”向老師提問，更可以把問題通過平板電腦發(fā)到討論區(qū)向全班同學討教，而這些問題也往往可以在同學之間的深入討論中加以解決，每一個問題，都相當于有一個學習團隊進行解決。
四、云教育可以整合紙質(zhì)教育資源，如課本、習題集、參考書等，大大節(jié)約社會資源，實現(xiàn)部分無紙化的學習環(huán)境。對于紙質(zhì)作業(yè)，學生又可通過拍照上傳圖片的方式提交，有效地保證學生書寫質(zhì)量和格式規(guī)范。這些優(yōu)勢是傳統(tǒng)模式無法比擬的，它能節(jié)省學生收發(fā)作業(yè)、教師管理作業(yè)的時間，通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)作業(yè)傳輸和在線批改，大大節(jié)約了時間成本。而這些節(jié)省出來的時間就能更多的用于學生的探究和教師的答疑。
云教學系統(tǒng)通過設(shè)置可以讓學生手中的電腦只能用于學習，更能夠激發(fā)了學生的學習興趣，養(yǎng)成自主學習的好習慣。
參會老師紛紛表示:云教學必將帶給我們的是前所未有的變革，它將在不斷探索中發(fā)揮無窮的力量，引領(lǐng)我們走向一個全新的教育時代；在這個時代下，老師能成為真正的導師，孩子能成長為最好的自己。
撰稿：宋家興
拍照：張 帆