川教函〔2016〕451號(hào)
各市（州）教育局：
根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)）、《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》（教基二〔2014〕10號(hào)）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》（教基二〔2014〕11號(hào)）和《四川省人民政府關(guān)于印發(fā)四川省深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》（川府發(fā)〔2016〕20號(hào)）的相關(guān)要求，我廳制定了《四川省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》和《四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》，并已報(bào)教育部備案通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，并提出以下要求，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)。各地要采取多種方式，做好政策解讀和輿論引導(dǎo)，爭(zhēng)取各方面理解和支持，為改革營(yíng)造良好氛圍。切實(shí)做好校長(zhǎng)、教師及教育行政、教研等有關(guān)部門人員的系統(tǒng)培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，提升實(shí)施考試、評(píng)價(jià)改革的專業(yè)能力。
二、加強(qiáng)條件保障。要切實(shí)關(guān)注兩項(xiàng)制度實(shí)施對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校建設(shè)等提出的新要求，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委、政府和相關(guān)部門支持，增加專項(xiàng)投入，滿足考試評(píng)價(jià)改革和教學(xué)改革需求。
三、抓好試點(diǎn)和跟蹤指導(dǎo)。我廳將選取部分地區(qū)和學(xué)校開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)試點(diǎn)，探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并加強(qiáng)試點(diǎn)情況交流和指導(dǎo)，探索建立各市（州）間協(xié)同創(chuàng)新和共享機(jī)制。各地要建立健全實(shí)施過程跟蹤調(diào)研制度，不斷總結(jié)凝煉改革經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析解決有關(guān)問題。要加強(qiáng)選課選考、走班教學(xué)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等重點(diǎn)難點(diǎn)問題研究，切實(shí)保障學(xué)生選擇權(quán)，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，真正讓廣大學(xué)生及家長(zhǎng)在改革過程中受益。
四、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。要明確相關(guān)部門職責(zé)，理順工作關(guān)系，加強(qiáng)與教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、考試招生部門以及教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)市（州）、縣（市、區(qū)）和學(xué)校的整體聯(lián)動(dòng)，建立強(qiáng)有力的改革推進(jìn)機(jī)制。
四川省教育廳
2016年8月23日
四川省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法
為適應(yīng)深化普通高中課程改革和高考招生制度改革需要，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)）、《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》（教基二〔2014〕10號(hào)）和《四川省人民政府關(guān)于印發(fā)四川省深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》（川府發(fā)〔2016〕20號(hào)）的相關(guān)要求和精神，特制定本實(shí)施辦法。
一、重要意義和基本原則
（一）重要意義
學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施的考試，主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度?？荚嚦煽?jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試，有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，避免嚴(yán)重偏科；有利于學(xué)校準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)教學(xué)管理；有利于高?？茖W(xué)選拔適合學(xué)校特色和專業(yè)要求的學(xué)生，促進(jìn)高中、高校人才培養(yǎng)的有效銜接。
（二）基本原則
堅(jiān)持全面考核，促進(jìn)學(xué)生完成國(guó)家規(guī)定的各門課程的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持自主選擇，為每個(gè)學(xué)生提供更多的選擇機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展學(xué)科興趣與個(gè)性特長(zhǎng)。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)高中改進(jìn)教學(xué)，服務(wù)高校選拔學(xué)生，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力。
二、考試科目與內(nèi)容
（一）考試科目
《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍。
學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試。
合格性考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康14門科目。
等級(jí)性考試科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目。學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3門科目參加一次等級(jí)性考試。
（二）考試內(nèi)容
各科目合格性考試內(nèi)容限定在國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容范圍內(nèi)。等級(jí)性考試內(nèi)容限定在國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容和選修I的內(nèi)容范圍內(nèi)。命題應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，注重加強(qiáng)對(duì)能力的考查。
三、考試方式與組織
（一）考試方式
語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門科目的合格性考試和思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目的等級(jí)性考試采用書面筆試方式，各科目考試滿分均為100分，其中外語含聽力考試。
信息技術(shù)、通用技術(shù)科目采用無紙化機(jī)考方式，物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)學(xué)科另設(shè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）操作測(cè)試。
音樂、美術(shù)、體育與健康采取過程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。
（二）考試組織
語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)11門科目的考試工作由省教育廳統(tǒng)一組織。音樂、美術(shù)、體育與健康3門科目由市（州）教育行政部門按省教育廳的統(tǒng)一要求組織實(shí)施。
四、考試對(duì)象與時(shí)間
（一）考試對(duì)象
普通高中在籍學(xué)生均須參加所有學(xué)業(yè)水平合格性科目考試。當(dāng)年報(bào)名參加統(tǒng)一高考的普通高中在籍學(xué)生、高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生和社會(huì)人員均須報(bào)名參加當(dāng)年學(xué)業(yè)水平等級(jí)性科目考試。
（二）考試時(shí)間
高中學(xué)業(yè)水平考試各科目考試時(shí)間根據(jù)國(guó)家和省高中課程設(shè)置方案統(tǒng)一確定。
合格性考試各科目分別在高中階段相應(yīng)課程教學(xué)任務(wù)結(jié)束后進(jìn)行，學(xué)完即考。普通高中在籍學(xué)生均有一次合格性考試機(jī)會(huì)，成績(jī)不合格的考生可參加補(bǔ)考。
等級(jí)性考試科目統(tǒng)一安排在高三第二學(xué)期高考前進(jìn)行。等級(jí)性考試每門科目只提供一次考試機(jī)會(huì)。
五、成績(jī)呈現(xiàn)與使用
（一）成績(jī)呈現(xiàn)
合格性考試成績(jī)以“合格、不合格”方式呈現(xiàn)。等級(jí)性考試成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，按獲得當(dāng)次考試有效成績(jī)的考生總數(shù)相應(yīng)比例劃分等級(jí)，分為五個(gè)等級(jí)，位次由高到低為Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、E。原則上各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)約占15%，B等級(jí)約占30%，C等級(jí)約占30%，D等級(jí)20%左右，E等級(jí)不高于5%。
（二）成績(jī)使用
1.高中學(xué)生畢業(yè)認(rèn)定。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)合格，作為普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。
2.高校招生錄取。學(xué)生根據(jù)高校專業(yè)要求和自身興趣特長(zhǎng)自主選擇的3個(gè)選考科目的學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試成績(jī)，按等級(jí)折算成相應(yīng)分?jǐn)?shù)后計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)。學(xué)生等級(jí)性考試成績(jī)當(dāng)年有效。具體辦法另行制定。
3.高中學(xué)校課程管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)。高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是高中學(xué)校課程管理、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)的重要指標(biāo)。各級(jí)教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高中學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果的研究與分析、教學(xué)反饋與指導(dǎo)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4.其他。從外?。▍^(qū)、市）轉(zhuǎn)入我省的學(xué)生，根據(jù)其原就讀地的省級(jí)教育主管部門提供的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)證明，承認(rèn)其相應(yīng)科目合格性考試成績(jī)；對(duì)作為高校招生錄取依據(jù)的等級(jí)性考試科目，需參加我省等級(jí)性考試方可認(rèn)定成績(jī)。從我省轉(zhuǎn)往外省（區(qū)、市）的考生，由省教育廳為其出具成績(jī)證明，到接收的省份申請(qǐng)成績(jī)認(rèn)定。
六、組織保障
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
普通高中學(xué)業(yè)水平考試按照國(guó)家教育考試的要求，由省教育廳統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳成立普通高中學(xué)業(yè)水平考試領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組織全省普通高中學(xué)業(yè)水平考試工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四川省普通高中學(xué)業(yè)水平考試工作辦公室，負(fù)責(zé)全省普通高中學(xué)業(yè)水平考試日常工作。各級(jí)教育行政部門要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)對(duì)考試工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，精心組織實(shí)施。要通過財(cái)政撥款和收取考試費(fèi)，確保命題、閱卷、考務(wù)等方面的經(jīng)費(fèi)投入。要配置專門人員負(fù)責(zé)考務(wù)工作。
（二）確保命題質(zhì)量
建立命題人員資格標(biāo)準(zhǔn)和命題專家?guī)?，?qiáng)化命題人員培訓(xùn)。加快題庫(kù)建設(shè)。開展試卷評(píng)估和分析，切實(shí)提高命題的科學(xué)化和專業(yè)化水平。
（三）嚴(yán)格考試管理
按照國(guó)家教育考試的標(biāo)準(zhǔn)和要求，統(tǒng)一設(shè)置考點(diǎn)、考場(chǎng)，規(guī)范考場(chǎng)布置、實(shí)施程序等。統(tǒng)一閱卷（考核）程序、標(biāo)準(zhǔn)和方式，確保評(píng)分準(zhǔn)確。加強(qiáng)安全保密。建立健全誠(chéng)信機(jī)制。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制。對(duì)考試作弊等違規(guī)行為，嚴(yán)格按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
（四）加強(qiáng)教學(xué)管理
嚴(yán)格落實(shí)普通高中課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁壓縮課程授課時(shí)間，開齊開足綜合實(shí)踐活動(dòng)、技術(shù)、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育等課程。學(xué)生學(xué)完必修內(nèi)容參加合格性考試后，學(xué)校要開設(shè)相應(yīng)的選修課，供有需要的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。普通高中學(xué)校要對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程完成情況進(jìn)行考查，確保完成必修學(xué)分。要加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。調(diào)整教學(xué)組織方式，滿足學(xué)生選學(xué)的需要，把走班教學(xué)落到實(shí)處。加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。加強(qiáng)校舍、設(shè)施設(shè)備、師資配備等方面的條件保障，滿足開設(shè)多樣化課程教學(xué)需要。省教育廳將建立課程實(shí)施監(jiān)測(cè)制度，定期對(duì)各地課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估。
七、其他
本實(shí)施辦法從2018年秋季入學(xué)的高一年級(jí)新生開始實(shí)施。學(xué)業(yè)水平考試具體實(shí)施細(xì)則另行制定。
本實(shí)施辦法由四川省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》（教基二〔2014〕11號(hào)）和《四川省人民政府關(guān)于印發(fā)四川省深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》（川府發(fā)〔2016〕20號(hào)）等文件精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，結(jié)合四川省普通高中教育實(shí)際，特制定本實(shí)施辦法。
一、重要意義
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。全面實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，積極主動(dòng)地發(fā)展；有利于促進(jìn)學(xué)校把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式；有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。
二、基本原則
堅(jiān)持方向性，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。堅(jiān)持指導(dǎo)性，把握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注成長(zhǎng)過程，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。堅(jiān)持客觀性，如實(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的突出表現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。堅(jiān)持公正性，嚴(yán)格規(guī)范評(píng)價(jià)程序，強(qiáng)化有效監(jiān)督，確保評(píng)價(jià)過程公開透明。
三、評(píng)價(jià)內(nèi)容
依據(jù)黨的教育方針，反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考察學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)。
（一）思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)是學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等公共場(chǎng)所、社會(huì)組織做無償服務(wù)，為賽會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)做志愿者。
（二）學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力等。重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績(jī)、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。
（三）身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)是《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果，體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目，參加體育運(yùn)動(dòng)的效果，應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等。
（四）藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)是學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)主要結(jié)果，在聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等方面表現(xiàn)出來的藝術(shù)技能或特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。
（五）社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中調(diào)查研究能力、動(dòng)手創(chuàng)作能力和實(shí)踐體驗(yàn)經(jīng)歷等。重點(diǎn)記錄學(xué)生參加與技術(shù)課程等有關(guān)的實(shí)習(xí)，生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查等。
教育行政部門和學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
四、評(píng)價(jià)程序
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以事實(shí)為依據(jù)，采取定性與定量相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)方式進(jìn)行。
（一）寫實(shí)記錄。學(xué)生成長(zhǎng)記錄是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，也是學(xué)生綜合素質(zhì)的主要表現(xiàn)。教師要指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄反映綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，搜集相關(guān)事實(shí)材料，及時(shí)填寫活動(dòng)記錄單?；顒?dòng)記錄、事實(shí)材料要真實(shí)，具有典型意義，有據(jù)可查。一般性的活動(dòng)不必記錄。
（二）整理遴選。每學(xué)期末，教師要指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)寫實(shí)記錄材料整理、遴選出具有代表性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料，記入綜合素質(zhì)檔案。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，學(xué)生要在整理、遴選材料的基礎(chǔ)上撰寫自我陳述。教師要針對(duì)學(xué)生自我陳述情況，結(jié)合學(xué)生在校期間一貫表現(xiàn)，寫出評(píng)語。教師評(píng)語要客觀、準(zhǔn)確，揭示每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
（三）公示審核。遴選出來、用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須于每學(xué)期末在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示。班主任及有關(guān)教師要對(duì)公示后的材料進(jìn)行審核并簽字。
（四）形成檔案。學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以《四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案》的方式呈現(xiàn)。學(xué)校要對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行匯總，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案。在學(xué)生高中畢業(yè)前，形成學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告。檔案主要內(nèi)容：一是主要的成長(zhǎng)記錄，包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面的突出表現(xiàn)。二是學(xué)生畢業(yè)時(shí)的簡(jiǎn)要自我陳述報(bào)告和教師在學(xué)生畢業(yè)時(shí)撰寫的簡(jiǎn)要評(píng)語。三是典型事實(shí)材料以及相關(guān)證明。檔案應(yīng)當(dāng)經(jīng)學(xué)生確認(rèn)，班主任和校長(zhǎng)審核簽字，并由學(xué)校蓋章后長(zhǎng)期保存。
由外?。▍^(qū)、市）轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入我省普通高中就讀的學(xué)生，其綜合素質(zhì)檔案信息經(jīng)轉(zhuǎn)入學(xué)校主管教育行政部門認(rèn)定后導(dǎo)入四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案信息管理平臺(tái)。
五、材料使用
各學(xué)校要充分利用寫實(shí)記錄材料，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程進(jìn)行科學(xué)分析，客觀評(píng)價(jià)，每學(xué)期或每學(xué)年可以對(duì)學(xué)生在品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面的表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，指導(dǎo)學(xué)生克服不足，明確努力方向。
各學(xué)校要將學(xué)生綜合素質(zhì)檔案提供給高校招生使用。各高等學(xué)校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法，組織教師等專業(yè)人員對(duì)檔案材料進(jìn)行研究分析，采取集體評(píng)議等方式做出客觀評(píng)價(jià)，作為招生錄取的參考。各高等學(xué)校要在招生章程中明確提出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范、公開使用情況。
六、保障機(jī)制
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是全面落實(shí)素質(zhì)教育，深化考試評(píng)價(jià)制度改革的重要舉措，是深入推進(jìn)普通高中課程改革的重要組成部分，各級(jí)教育行政部門要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各市（州）教育行政部門要根據(jù)本實(shí)施辦法的要求，結(jié)合本地實(shí)際，研究制定普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，并指導(dǎo)學(xué)校制定具體的實(shí)施細(xì)則。
各市（州）、縣（市、區(qū)）要分別成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本市（州）、縣（市、區(qū)）普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的組織實(shí)施。學(xué)校具體組織實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)制定本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的實(shí)施細(xì)則和規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行全程管理，審定評(píng)價(jià)結(jié)果，受理咨詢、投訴和復(fù)議申請(qǐng)。
（二）要建立健全綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的誠(chéng)信機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校、教師和學(xué)生履行誠(chéng)信責(zé)任和義務(wù)。各市（州）、縣（市、區(qū)）教育主管部門要組織所轄區(qū)域校長(zhǎng)簽訂誠(chéng)信承諾責(zé)任書，學(xué)校組織每名學(xué)生簽訂誠(chéng)信承諾書。凡提供虛假材料或不按照規(guī)定程序操作的，要追究有關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任。
（三）堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施。四川省教育廳依托全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)研制建立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案信息管理平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱信息管理平臺(tái)），為學(xué)校開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、招生錄取及用人單位提供服務(wù)。各級(jí)教育行政部門要幫助和督促檢查學(xué)校使用信息管理平臺(tái)。學(xué)校要注重在日常教育活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生收集整理有關(guān)材料，避免集中突擊。要充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)、學(xué)生組織的作用。學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案（含電子檔案），及時(shí)將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容輸入信息管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息化管理，為開展教育教學(xué)管理和高校選拔錄取新生提供客觀、準(zhǔn)確的信息。
（四）建立評(píng)價(jià)質(zhì)量監(jiān)控制度。各級(jí)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)過程監(jiān)控與質(zhì)量評(píng)估，建立健全檢查制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的督查，對(duì)檔案材料進(jìn)行抽查，并及時(shí)改進(jìn)評(píng)價(jià)工作中存在的問題。建立責(zé)任追究制度，對(duì)弄虛作假者按國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。各市（州）教育主管部門要加強(qiáng)督導(dǎo)，把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作作為評(píng)估縣（市、區(qū)）教育行政部門和學(xué)校工作的重要內(nèi)容。
（五）建立評(píng)價(jià)公示與申訴復(fù)議制度。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公示制度，明確公示內(nèi)容、公示時(shí)間、公示范圍、公示方式等具體要求，做到公開、公平、公正。公示時(shí)間不少于15日。學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程或結(jié)果存在異議的，應(yīng)在公示期間向?qū)W校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組提出申訴，學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組要在調(diào)查核實(shí)的基礎(chǔ)上做出復(fù)議，10日內(nèi)將復(fù)議結(jié)果答復(fù)申訴人。申訴人對(duì)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組的復(fù)議結(jié)果仍有異議的，可以向?qū)W校主管教育行政部門申訴，學(xué)校主管教育行政部門要進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，10日內(nèi)將調(diào)查結(jié)果答復(fù)申訴人。
（六）加大對(duì)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的宣傳力度。各地要做好政策解讀和宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的理解和支持，營(yíng)造學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作良好氛圍。
本實(shí)施辦法從2018年秋季入學(xué)的高一年級(jí)新生開始實(shí)施。本實(shí)施辦法下發(fā)后，教育廳將選取部分市（州）開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作試點(diǎn)。
