——蓬溪中學(xué)2019年下期教研組長備課組長論壇紀(jì)實(shí)
2019年12月17日晚,蓬溪中學(xué)2019年下期教研組長備課組長論壇在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)和初高中教研組長備課組長、年級(jí)主任、年級(jí)助理參加活動(dòng)。
本次論壇由教務(wù)處組織,主題為“精細(xì)化教研,助力質(zhì)量提升”。論壇旨在更新教師教學(xué)教研理念,提升教師專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐能力,加強(qiáng)合作交流,總結(jié)推廣先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教研的有效性、針對(duì)性、高效性,全面提高教研教學(xué)質(zhì)量。論壇上,四位優(yōu)秀教研組長、備課組長從教研工作的不同角度作了經(jīng)驗(yàn)交流。
初中數(shù)學(xué)組劉剛老師以“優(yōu)化課堂教學(xué),構(gòu)建高效課堂”為題,從組內(nèi)常規(guī)教研的開展、課堂教學(xué)模式的創(chuàng)建、練習(xí)題的命制、培優(yōu)創(chuàng)新等方面向與會(huì)老師作了詳細(xì)又接地氣的匯報(bào)。高一化學(xué)組羅世文老師跨作了題為“潛心研究高考化學(xué)試題,高效備戰(zhàn)2020高考”的分享,全方位地解讀了高考命題方向,他建議老師們開展有針對(duì)性的教研,緊扣課標(biāo)和考綱,密切關(guān)注前沿信息,把握高考最新趨勢(shì),要打有準(zhǔn)備的仗,才能出奇制勝。高二生物組薛燕林老師交流的題目是“志成城、共繪精彩”。他帶領(lǐng)的高二生物組從制定備課組計(jì)劃開始,到教案學(xué)案的編制,學(xué)生周考題的命制,青年教師后備力量的培養(yǎng),每一種工作的開展都透著“精細(xì)”兩個(gè)字。高三物理組李攀龍老師用“讓智慧之花常開”為題幽默開講,他從如何增加教研實(shí)效性到如何提高習(xí)題針對(duì)性,再到課堂教學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差的高效性,給大家作了很好的示范。老師們的發(fā)言博得了與會(huì)教師的陣陣喝彩。他們不只是教書匠,他們善于博采眾長,借他人之石琢自己的玉,將細(xì)節(jié)做到極致,是蓬中教學(xué)教研改革的先鋒。
隨后,副校長蒲成強(qiáng)作了《讓教學(xué)回歸本真》的專題發(fā)言。他要求老師們?cè)?/FONT>追求高效教學(xué)實(shí)踐時(shí),不要與教學(xué)的本真背道而馳,忘記了教學(xué)的初心,不要讓浮華與淺薄沖淡了教學(xué)本真。蒲校長說,教學(xué)的本真應(yīng)該體現(xiàn)在教學(xué)理念,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)過程,教師素養(yǎng),學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果等諸多方面。本真的教學(xué)就是回歸教學(xué),用智慧和人格讓教學(xué)簡(jiǎn)約、真實(shí)。教師要在簡(jiǎn)約教學(xué)中學(xué)會(huì)幸福,在本真的教學(xué)中學(xué)會(huì)快樂。他認(rèn)為教學(xué)的本真應(yīng)該在追求高效學(xué)習(xí)時(shí),給學(xué)生以真實(shí)的學(xué)習(xí)、允許學(xué)生出錯(cuò)、關(guān)注思維、注重過程,讓學(xué)生在教學(xué)中感受生命的完整,給學(xué)生們時(shí)間,讓他們自己慢慢體驗(yàn)和經(jīng)歷,收獲成長。
以研促教,以研興教,打造高質(zhì)量的教研團(tuán)體是學(xué)校教學(xué)再上臺(tái)階的重要保障。教研組長備課組長工作的最大成功,是創(chuàng)出教研組特色,打造教研組品牌。此次教研論壇的成功舉辦,體現(xiàn)了老師們?cè)诮虒W(xué)過程中的思考,是教學(xué)改革路上的一次投石問路。未來道阻且長,蓬溪中學(xué)教師定當(dāng)一起努力,提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)造蓬中更好的未來。
論壇活動(dòng)在蓬溪中學(xué)學(xué)術(shù)廳如期舉辦
教務(wù)處主任蔣洪主持論壇活動(dòng)
初中數(shù)學(xué)組劉剛老師發(fā)言
高一化學(xué)組羅世文老師發(fā)言
高二生物組薛燕林老師發(fā)言
高三物理組李攀龍老師發(fā)言
副校長蒲成強(qiáng)作專題發(fā)言
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與老師認(rèn)真聆聽
文:馮梅
圖:陳祖益
審稿:宋家興