高考英語(yǔ)總分150分，其中英語(yǔ)聽(tīng)力就占了30分，五分之一的比重，在20分鐘左右就要完成。相比完型和閱讀，聽(tīng)力相對(duì)容易。然而大部分學(xué)生都認(rèn)為聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一大難關(guān)，聽(tīng)力成績(jī)要想提高很難。他們覺(jué)得聽(tīng)力枯燥乏味，甚至對(duì)聽(tīng)力練習(xí)產(chǎn)生恐懼心理，到最后干脆放棄了聽(tīng)力的學(xué)習(xí)，接著對(duì)英語(yǔ)這一科目失去興趣。因此，要掌握合理的方法，提高興趣，循序漸進(jìn)把英語(yǔ)聽(tīng)力提高。
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只要了解掌握了影響聽(tīng)力效果的因素，注意學(xué)習(xí)方法、循序漸進(jìn)、持之以恒，要提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平并不難。提高英語(yǔ)聽(tīng)力不能只靠考試時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，更要注重平時(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和基本功的練習(xí)。因此，我將分成兩大塊來(lái)闡述提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法：一、平時(shí)綜合積累打下扎實(shí)的基本功；二、考試做聽(tīng)力的一些小技巧。
一、平時(shí)綜合積累打下扎實(shí)的基本功
第一、用英語(yǔ)進(jìn)行課文整體教學(xué)
用聽(tīng)說(shuō)貫穿整堂課教學(xué)，教師可利用教材中的詞匯，句子和一些習(xí)慣表達(dá)法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)生水平選擇詞匯，用英語(yǔ)解釋生詞，介紹課文大意。同時(shí)讓學(xué)生聽(tīng)課文錄音，模仿錄音，復(fù)述課文大意，作口頭回答問(wèn)題練習(xí)。這樣，就使以聽(tīng)為基礎(chǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀貫穿整堂課，讓學(xué)生在潛移默化中提高了聽(tīng)力水平。
第二、要求學(xué)生注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)
好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)好的語(yǔ)感，增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信和興趣。強(qiáng)化語(yǔ)音訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生英語(yǔ)中的連讀、同化、不完全爆破、弱讀、重讀、升調(diào)和降調(diào)等一些語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)變化和語(yǔ)速的控制。培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感以及讓學(xué)生熟悉、模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)對(duì)話和朗讀，糾正不正確的發(fā)音，辨別相似音素之間的區(qū)別。
第三、擴(kuò)大詞匯量，提高聽(tīng)力能力
詞匯量的擴(kuò)大是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是提高聽(tīng)力能力的關(guān)鍵。如果沒(méi)有一定量的詞匯作基礎(chǔ)，我們就無(wú)法把所聽(tīng)到的這些音與其所代表的義聯(lián)系起來(lái)，那么也就失去了聽(tīng)的意義。因此，要想提高聽(tīng)力能力就必須先擴(kuò)大詞匯量。擴(kuò)大詞匯量的渠道有許多，在教學(xué)中我也經(jīng)常教給學(xué)生一些行之有效的方法，如：按結(jié)構(gòu)記單詞、按讀音規(guī)則記單詞、分類記單詞，按聯(lián)想法記憶單詞等等，注意采取多種形式來(lái)幫助學(xué)生掃除詞匯方面的障礙。
第四、加強(qiáng)聽(tīng)寫和聽(tīng)力訓(xùn)練
聽(tīng)寫是訓(xùn)練聽(tīng)能力的一種好手段。這對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的全面發(fā)展很有幫助。因?yàn)閷W(xué)生既要聽(tīng)懂，又要用文字記錄下來(lái)。聽(tīng)寫的形式可以聽(tīng)寫單詞、句子、段落空缺填詞等。雖然這種題型沒(méi)有出現(xiàn)在考試中，但平時(shí)有必要這樣練習(xí)，能有效的幫助提高聽(tīng)力的綜合能力。
第五、豐富聽(tīng)力材料，增加學(xué)生聽(tīng)力興趣
學(xué)生聽(tīng)的詞匯聽(tīng)力和課本錄音聽(tīng)力都是一個(gè)風(fēng)格，聽(tīng)久了之后學(xué)生容易造成疲乏和厭倦。為了幫助學(xué)生提高興趣，教師可以利用現(xiàn)代教學(xué)教具和網(wǎng)絡(luò)資源，如利用一些簡(jiǎn)易的英文美文朗誦材料做填詞練習(xí)，利用一些簡(jiǎn)短電影片段模仿對(duì)白，也可以讓學(xué)生改編成簡(jiǎn)易話劇表演出來(lái)。這樣不僅豐富了聽(tīng)力材料，也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
第六、讓學(xué)生多開(kāi)口，培養(yǎng)語(yǔ)感。
運(yùn)用語(yǔ)感要求學(xué)生每天聽(tīng)20分鐘左右的英語(yǔ)，最好安排在下午英語(yǔ)高考聽(tīng)力考試的時(shí)間段，讓學(xué)生盡早適應(yīng)聽(tīng)的氛圍。與此同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間給自己創(chuàng)造一個(gè)“瘋狂英語(yǔ)”的語(yǔ)言環(huán)境，把聽(tīng)說(shuō)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)聽(tīng)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握新的知識(shí)、句型、語(yǔ)法。使之與說(shuō)、讀、寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到語(yǔ)言能力的全面提高。
二、考試做聽(tīng)力的一些小技巧。
第一、學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)和情緒
考試時(shí)考生一定要把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳，保持一顆平常心。聽(tīng)錄音時(shí)，積極主動(dòng)，充滿自信，千萬(wàn)別急燥，急燥不安是聽(tīng)力考試中的大忌。在聽(tīng)力考試中，對(duì)聽(tīng)不懂的內(nèi)容，要暫時(shí)放下，不要耗費(fèi)太多時(shí)間去琢磨，一直放不下從而影響后面答題。
第二、抓緊時(shí)間先看題目，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)的方法
高考聽(tīng)力前一般有五分鐘看題時(shí)間，一定要抓緊時(shí)間先看題目，特別是題量較多，題目較長(zhǎng)的段落。在看題同時(shí)，進(jìn)行聽(tīng)力預(yù)測(cè)，要善于利用前后句、上下文加以推測(cè)和判斷、特別注意關(guān)鍵詞、暗示語(yǔ)、過(guò)渡句、信號(hào)詞等。學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞，有些題目的選項(xiàng)就是一兩個(gè)關(guān)鍵詞不一樣，對(duì)重點(diǎn)的關(guān)鍵詞可以做下劃線或打圈的標(biāo)記。此外，很多同學(xué)在平時(shí)做了大量訓(xùn)練，有一定經(jīng)驗(yàn)和推理預(yù)測(cè)能力，這個(gè)能有效的幫助我們減輕聽(tīng)力的難度。
For example:（1）
2012年江西高考第7段材料，回答第8、9題。
8. What are the speakers talking about?
A. A family holiday. B. A business trip C. A travel plan.
9. What did Rachel go?
A. Spain B. Italy C. China
根據(jù)這兩個(gè)題目我們應(yīng)該抓住第8題中，關(guān)鍵詞是family，business，travel。
第9題中關(guān)鍵詞應(yīng)該抓住Rachel，因?yàn)椴牧峡赡芙o出了幾個(gè)人去不同的地方。
For example:（2）
① Where did this conversation take place ?
② What was the man's trouble?
③ What did the man finally decide to buy for his mother's? birthday ?
根據(jù)以上三個(gè)問(wèn)題，考生可預(yù)測(cè)一下將要聽(tīng)到的這段對(duì)話，可猜到是the man want to buy a gift for his mother's birthday ,以及the man遇到困難。這樣聽(tīng)起來(lái)就容易多了。
For example:（3）
2012年江西高考第8段材料。
10. How did the woman get to know about third-hand smoke?
A. From young smokers.
B. From a newspaper article
C. From some smoking parents
11. Why does the man say that he would keep away from habits?
A. He has just become a father.
B. He wears dirty clothes.
C. He is a smoker.
12. What does the woman suggest smoking parents should do?
A. Stop smoking altogether.
B. Smoke only outside their rooms.
C. Reduce dangerous matter in cigarettes.
根據(jù)以上三個(gè)題目，我們可以預(yù)測(cè)這篇對(duì)話是關(guān)于吸煙和二手，三手煙的內(nèi)容。這個(gè)女的應(yīng)該是不抽煙，把三手煙的事情告訴了這個(gè)男的，這個(gè)男的意識(shí)到了三手煙的危害，所以說(shuō)he would keep away from habits。從最后一個(gè)問(wèn)題可以知道the woman suggest smoking parents他們應(yīng)該都是為人父母，為了孩子可能想戒煙之類的內(nèi)容。這樣一來(lái)，聽(tīng)力就能更加容易理解了。
第三、學(xué)會(huì)快速記錄關(guān)鍵信息
考生要邊聽(tīng)邊記錄，把主要信息記下來(lái)，尤其是做獲取信息題時(shí)，往往考生聽(tīng)到的對(duì)話或獨(dú)白較長(zhǎng)，涉及的內(nèi)容也很多，考生即使聽(tīng)得很清楚，但由于材料信息量較大，記憶的東西很多，聽(tīng)過(guò)之后有些信息便會(huì)忘掉。如時(shí)間、日期、年份、價(jià)格、距離、人名、地名等，這時(shí)都可以用阿拉伯?dāng)?shù)字或者自己能看懂的符號(hào)記下來(lái)，以便加深印象有助于判斷，然后選出正確答案。例如：
1.捕捉數(shù)字
許多聽(tīng)力材料中涉及數(shù)字，例如年代、日期、價(jià)格、數(shù)量等等，并且會(huì)以基數(shù)詞、序數(shù)詞、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比等形式出現(xiàn)，這就要求考生辨別各種形式的數(shù)字，還要熟悉數(shù)字之間的關(guān)系。例如：
減價(jià)：20% off，special offer，special price，25% discount，on sale
原價(jià)：regular price，normal price
增長(zhǎng)：10% increase in…1/3 climb in……
下降:23% fall in…5.5% decrease in…
一些數(shù)字表達(dá)： a quarter(1/4) a dozen(12) a half(1/2)
2.注意英語(yǔ)聽(tīng)力里面喜歡一個(gè)意思兩種表達(dá)。
許多聽(tīng)力材料里面說(shuō)了一種表達(dá)方式，題目選項(xiàng)里面是另外一個(gè)表達(dá)方式。
例如： 走路：on foot/walk 完成：complete = fulfill = accomplish
明顯的：obvious = apparent = evident 提高，加強(qiáng)：improve = enhance= promote
青少年：young people = youngsters
優(yōu)點(diǎn)：advantage = merits
富裕的：rich = wealthy
認(rèn)為：think = hold = argue-
3．學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的聽(tīng)力速記技巧
高考聽(tīng)力的第二部分Longer Conversation所占時(shí)間較長(zhǎng)，如果考生能夠培養(yǎng)一定的速記技巧，有助于保持部分聽(tīng)力內(nèi)容，幫助記憶。畢竟高考的長(zhǎng)篇對(duì)話時(shí)間并不算太長(zhǎng)，高三考生只要進(jìn)行初級(jí)的入門速記鍛煉，不必把聽(tīng)到的所有內(nèi)容寫下來(lái)，只要捕捉一些關(guān)鍵性問(wèn)題即可，比如時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字以及相關(guān)信息等等。考生可以嘗試運(yùn)用速記符號(hào),運(yùn)用字母的縮寫形式
例如：↑up ↓down ←left →right =equal
√ 表示“好的“狀態(tài)，right/good，famous/well-known
☆表示“重要的”狀態(tài)：important，& 表示“和”，“與” e表示電子和經(jīng)濟(jì)方面e-mail economic 考生可以在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，本著便于記憶、快速、容易聯(lián)想的原則，發(fā)明一些只需自己明白的字母搭配來(lái)表示相應(yīng)的信息.通過(guò)運(yùn)用這些字母和符號(hào)，幫助考生儲(chǔ)存信息，幫助回憶。
4.特別針對(duì)最后一段獨(dú)白材料
通常來(lái)說(shuō)，最后一段獨(dú)白比較長(zhǎng)，信息量大，題目至少是3個(gè)。在我平時(shí)的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)最后一段獨(dú)白比較吃力，說(shuō)內(nèi)容太多找不著北。然而，如果細(xì)心總結(jié)發(fā)現(xiàn)的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，最后一段其實(shí)有很強(qiáng)的邏輯性和層次性。一般都是介紹一個(gè)東西的幾個(gè)方面或介紹幾個(gè)不同的東西或介紹一個(gè)人物的不同時(shí)期的不同事件。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)題目的信息大概預(yù)測(cè)材料層次，在聽(tīng)的過(guò)程中也注意材料中的轉(zhuǎn)折的一些提示詞，這樣就能有效的幫助我們聽(tīng)好這個(gè)部分。
英語(yǔ)聽(tīng)力是英語(yǔ)考試中的重要組成部分，也是我們以后與英語(yǔ)方面工作接觸和交流的重要的能力。因此，練好英語(yǔ)聽(tīng)力勢(shì)在必行。然而，聽(tīng)力的提高絕非一朝一夕的事，也不可能立竿見(jiàn)影，因此，廣大學(xué)生應(yīng)該在平時(shí)就開(kāi)始利用科學(xué)有效的方法加強(qiáng)訓(xùn)練，在考試時(shí)候做好一些小技巧的準(zhǔn)備工作，相信這樣一定能夠獲得高分，取得成功。
高2016屆英語(yǔ)組 郭 容