——初高中英語組開展“五環(huán)四互”教學(xué)模式聯(lián)合教研
11月29日上午，我校高中英語組教師走進初中英語課堂，與初中英語組教師開展了“五環(huán)四互”教學(xué)模式探索聯(lián)合教研?！拔瀛h(huán)四互”教學(xué)模式由縣教研室主導(dǎo)，縣英語名師工作室主推，在初中英語課堂中已全面推開并實施多年，老師們在多年的摸索中，結(jié)合學(xué)生實際進行了一系列改革和創(chuàng)新，小組建設(shè)和合作學(xué)習(xí)已基本趨于成熟。此次聯(lián)合教研旨在向高中英語組的老師們征求意見和建議，并將該模式推廣運用到高中英語課堂教學(xué)中，創(chuàng)新課堂結(jié)構(gòu)，形成獨到的教學(xué)方法，從而提高本校英語教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)天上午第二節(jié)課，李文君老師在七年級12班為參研教師奉上了一堂精彩的聽說課，展現(xiàn)了深厚的教學(xué)基本功和很強的課堂駕馭能力。課堂上，李老師引導(dǎo)孩子們進行了大量的詞匯及句型操練，孩子們訓(xùn)練有素，通過自學(xué)互助，小組合作學(xué)習(xí)，質(zhì)疑互究，課堂展示等活動快速掌握了本課的重難點。李老師也對其學(xué)習(xí)效果進行了檢測和評價。課后，老師們對教研模式進行了熱烈的探討，交換了意見。初中英語教研組組長馮梅老師對高中教師進課堂表示了歡迎，介紹了在“五環(huán)四互”教學(xué)模式推廣之初遇到的疑惑與困難，分享了小組建設(shè)及模式現(xiàn)行情況。初中英語名師工作室首席名師楊銳老師對“五環(huán)四互”教學(xué)模式向與會老師進行了詳細解讀，明確了老師和學(xué)生在新課堂模式中的定位。高中英語組教研組長鄧林老師對此次聯(lián)合教研作了總結(jié)發(fā)言，他認為，教無定法，但高效且學(xué)生參與度高的教學(xué)模式改革迫在眉睫，高初中英語老師們定將從此次教研活動中總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合所在班級的教學(xué)實際，將“五環(huán)四互”教學(xué)模式的精華手段用于自身的教學(xué)實踐中，以期提升教學(xué)質(zhì)量。
李文君老師授課
學(xué)生課堂活動
參研老師專心聽課
課后教研
楊銳老師解讀教學(xué)模式
馮梅老師介紹經(jīng)驗
鄧林老師總結(jié)發(fā)言
老師們交換意見
撰稿：馮梅、鄧林