教師課題研究的開展既是教師專業(yè)化發(fā)展的需要，也是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的需要。為了推動(dòng)學(xué)?？蒲姓n題工作高效有序開展，加快課題研究的開題、結(jié)題或者申報(bào)科研成果的步伐，11月12日，蓬溪中學(xué)召開2019年度教師科研課題工作推進(jìn)會(huì)，陳長(zhǎng)奎、蒲成強(qiáng)、張誠(chéng)崗三位副校長(zhǎng)和全體在研課題組的參研教師共計(jì)五十余人出席會(huì)議。會(huì)議由學(xué)校教科室主任晏輝主持，會(huì)議首先通報(bào)了學(xué)校對(duì)教師課題研究管理的總體思路，提出了對(duì)目前在研的二個(gè)省級(jí)課題、五個(gè)市級(jí)課題、七個(gè)縣級(jí)課題開展研究的建議。
這次會(huì)議主要安排了三個(gè)議程：一是各個(gè)課題組負(fù)責(zé)人交流課題研究開展情況、存在困難和下一步打算；二是邀請(qǐng)了學(xué)校政教處副主任曹敏作了《課題研究一般方法》的輔導(dǎo)講座；三是學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)陳長(zhǎng)奎副校長(zhǎng)講話。陳校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了課題研究的重要性和必要性；鼓勵(lì)在研課題的各位老師努力克服畏難情緒，克服惰性，積極開展課題研究；指出圍繞教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、疑難點(diǎn)開展的校本課題研究，不僅不會(huì)耽擱教學(xué)工作，反而會(huì)促進(jìn)教育教學(xué)工作的深度開展，課題研究是老師們由一個(gè)教書匠到教育家華麗轉(zhuǎn)身的必由之路。
這次的課題研究工作推進(jìn)會(huì)，為老師們搭建了教育科研的交流平臺(tái)，濃厚了學(xué)校教育科研氛圍，起到了促進(jìn)課題組之間“相互了解、相互鼓勵(lì)、相互出主意”的良好效果。
課題工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
科研室主任晏輝主持會(huì)議
副校長(zhǎng)陳長(zhǎng)奎作課題交流發(fā)言
副校長(zhǎng)蒲成強(qiáng)作課題交流發(fā)言
體育教師楊林作課題交流發(fā)言
高中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)肖剛作課題交流發(fā)言
高一政治備課組長(zhǎng)裴翼青作課題交流發(fā)言
教務(wù)處副主任馮梅作課題交流發(fā)言
撰稿：晏輝
圖片：陳祖益
審稿：宋家興